Les coupes et estocs comme moyens de liaison des mouvements de l’éventail

Date : 2021

Lieu : Le Rocheton - Séminaire du Collège

Animatrice : Du Yü - Anne Dourday

Rapporteurs : Danièle Panhelleux et Jean-Paul Bonhuil

A partir du constat qu’un élève pouvait connaître les mouvements de l’éventail sans les

relier les uns aux autres, l’ébauche d’un outil pédagogique a été élaboré. Celui-ci a été

présenté à l’occasion du séminaire CEEYMT.

Pour ce faire, les 8 techniques de base de l’épée, coupes et estocs, sont utilisées. En

effet, leur identification dans les mouvements de l’éventail permettra d’éclairer les

transitions et d’identifier le geste suivant de la forme.

Pour rappel, ces coupes et estocs sont au nombre de 8 et se nomment : Pi (Fendre) Ci

(Transpercer) Liao (Soulever), Zha (Ficher), Mo (Entailler), Duo (Trancher), Tiao

(Ebranler), Hua (Couper) - nb : une technique supplémentaire que l’on nomme Dian fait

partie intégrante de chaque mouvement.

Cet outil de travail a pour avantage de dévoiler l’aspect martial dans la pratique de la

forme de l’éventail. Dans cette perspective, une ébauche de support pédagogique se

présentant sous la forme d’un livret illustré est portée en annexe.

Initialement, celui-ci se voulait de créer un zoom sur les mouvements de transition qui

n’apparaissent pas parmi les photos imprimées dans le livre Volume 3, « L’éventail du

Taiji Yen-nien », par Maître Wang Yen-nien. Toutefois, à l’issue de l’atelier, il est

arrêté que l’identification des coupes et estocs dans la forme présente plus d’intérêt que

de fixer le déroulement des gestes de transition par photo. Car il semble intéressant que

le pratiquant débutant puisse ainsi, avec la pratique, comme un musicien s’extrait d’une

partition -dans notre contexte la partition s’assimile à la forme- trop rigide, et fait ses

propres découvertes en termes de transitions, sans être bloqué pour aller au geste

suivant ; il peut aussi faire face à une éventuelle erreur et se corriger.

A l’issue de l’atelier, les membres du Collège proposent d’évaluer l’intérêt que serait la

construction d’un outil pédagogique décrivant les techniques de base de l’épée qui

construisent les mouvements de l’éventail. Chacun est invité à adresser au bureau du

Collège ses observations, ses propositions et son intérêt vis-à-vis de cette demande.